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Programme REMAP

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Programme de la formation :

  • Quick REMAP

Contenu du séminaire

  • Qu’est-ce que le stress post traumatique – PTSD: Critères du DSM IV – La recherche suggère les critères du DSM IV sont trop restreints – Une perspective plus large du trauma et des événements traumatiques – Stratégies utilisées par les patient traumatisés pour faire face au PTSD

  • Comment détecter un PTSD – outils de mesure: Impact of Event Scale (IES-r) – Que se passe-t-il dans le cerveau et le corps en cas de PTSD – State Trait Anxiety Inventory (STAI-s)

  • Comment détecter si un patient est à haut risque de PTSD: Recherche allemande avec des pompiers – High trait anxiety – Measuring Trait Anxiety (STAI-t)-7 questions – trouble anxieux généralisé

  • Effets des événements traumatiques sur le cerveau: Cerveau pensant/analytique versus cerveau limbique/émotionnel. Pourquoi les thérapies basées sur le langage peuvent être inefficaces

  • Comment savoir quelles interventions offrent le meilleur espoir thérapeutique: Forces et faiblesses de différents types d’intervention.Thérapie par exposition des incidents traumatiques)

  • Désensibilisation systématique

  • Traitement des phobies et traumatismes par la PNL

  • EMDR

  • REMAP Calmer le système nerveux central – SNC

  • Technique des 6 respirations par minute de type compassionnelle

  • Technique de questionnement KAVE – mindfulness /pleine conscience

  • Comment minimiser les risques d’abréactions avec : La désensibilisation systématique – la PNL – l’EMDR – REMAP®

  • Comment intervenir de manière simple et puissante : Introduction au protocole en 4 points de Quick REMAP® – Etudes de : Harvard and Yale Medical – Cas cliniques – Démonstration

  • Pratiquer le protocole en 4 points: Créer une liste d’événements traumatiques – Exercices en groupe – Rajouter une composante cognitive (un élément-clé – exercices à deux)

  • Comment minimiser le burn out et les PTSD secondaires : PTSD secondaires – Etes-vous une personne à risque ? – Votre score STAI-t – Gérer son niveau de stress – Auto-traitement

  • Les étapes pour devenir un expert avec des patients traumatisés : Comment être certifié – Formation supplémentaire – Importance des consultations

  • Questions et réponses

Protocole en 12 points

Ce protocole reprend les 12 points scientifiquement établis pour leur efficacité sur la réaction du cerveau limbique. Avec une patientèle de personnes traumatisées, ce protocole très simple permet de libérer 80% à 90% des patients de leurs troubles. Pour les cas complexes restants, le recours au protocole de Full Remap est nécessaire.

 

  • Champ Visuel REMAPⓇ

Contenu de la formation

Evaluer l’aptitude du client pour le Traitement par le Champ Visuel REMAP®
  • Fonctionnel ou non-fonctionnel
  • Détaché ou submergé
  • Sommeil adéquat ou insomnie

Abréaction : 6 manières de l’arrêter
  • L’ancrage dans un lieu de sécurité
  • L’ancrage par le trijumeau
  • Changement de sous-modalité
  • Technique des six respirations par minute compassionnelle
  • KAVE – Technique de réduction du stress par la pleine conscience
  • Protocole Quick REMAP® en quatre points

Rythme d’exposition
  • A un événement traumatique, écrasant ou très douloureux
  • A des schémas de champ visuel par opposition à des
  • Sessions cognitives de construction des ressources du client

Contrôle de résultat
  • Echelle de 0 à 10
  • KAVE
  • Changements de cognitions négatives à positives
  • Histoire – quantité de détails
  • Chaîne des liens de pensée et degré du lien avec le problème traité

Etapes du Traitement par le Champ Visuel REMAP®
  • Découvrir
  • Accéder
  • S’accorder
  • Désensibiliser
  • Traiter et intégrer

Schémas de Traitement par le Champ Visuel pour chaque étape
  • Pour éviter que le praticien ne cause des blessures de stress à répétition

Schémas de désensibilisation
Préparation du client
  • Liste d’impact d’un événement, autres cibles de traitement
  • Gestion de la maîtrise de soi
  • Objectif du traitement
  • Comment cela marche
  • Mécanisme
  • Six moyens pour se maîtriser
  • Activité entre les sessions
  • Passage en revue du début d’une session